自學孩子的天空---"學"然後知不足;"教"然後知困

最近恩雅的注音突飛猛進

其實剛開始教拼音到現在大概才一兩個月

恩雅是抱著決不去上學的決心

所以我只好開始教她住音

大約再教拼音前的幾個月,我只教恩雅會唸注音

或用手描繪筆順

就為了這幾個注音符號,我們玩過無數個遊戲

例如把注音符號藏在哪裡,請她找ㄅ

當然一開始一定要請她找她學過的,這樣才會有樂趣

還有筆順,我故意用手寫錯,看恩雅能不能糾正

恩雅覺得連媽媽都忘記,鐵定是愈玩愈高興

也用過米讓她用手練習寫注音,還有用黏土做出注音的符號

等到認識的慢慢變多了,有時我會在一張紙上寫上注音符號

我念注音,恩雅把她圈起來,如果圈錯不糾正

再來就是恩雅念,媽媽圈,有時我們會故意圈成花朵,增加趣味性

等恩雅慢慢會有拼音的慾望時,我們就開始學拼音

學拼音的方式也很多,家中一定有很多動物的圖卡

恩雅喜歡畫圖,我就挑一張圖卡讓她練習拼音再畫圖

剛開始都不會讓恩雅自己寫拼音,因為感覺一下子難度增加

等到恩雅慢慢體會拼音之後,這時我們開始書寫

讓恩雅練習寫注音符號,練習拼音

配合畫圖再加上注音,恩雅很喜歡

也可以挑她喜歡的故事書,書名進行拼音再畫圖

最後才會進行到聲調矯正部分

這一部分也是恩雅目前最大的挑戰

不過我們一點都不急,我們喜歡慢學的樂趣

學習最重要的是要從孩子的興趣點著手

我可以讓恩雅畫畫的時候學注音

可以讓恩雅視譜的時候學注音

也可以藉由玩遊戲來學注音

不知不覺,恩雅的注音基礎就奠立起來了.

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