一開始我們先討論上回讓大家帶回去的松果泡水之後的變化
很多孩子有各式各樣的嘗試
不過答案都相同：就是泡水後會縮起來
為什麼？？
兩班的孩子都有人說出"熱漲冷縮＂的原因
反問孩子：如果泡熱水....是會縮還是膨脹？
孩子的討論出現了不一樣的聲音
今天的實驗主題是熱脹冷縮
我們先討論了日常生活可見的現象
接下來是簡易溫度計的製作
科普實驗課就是要利用身邊的材料取材
這樣才會引起孩子的興趣
家長也不必再花費精力找很多的材料
接著做泡泡實驗
孩子們自己想出起薄膜的方法
還有孩子又想玩吹泡泡實驗,一直到老師身邊找吸管
乒乓球的實驗也很經典
孩子們鼓起最大的力量壓扁乒乓球
有的孩子問說可不可以用踩的？當然不行,要學會尊重教具
孩子雖然常聽到熱脹冷縮
似乎也常常琅琅上口
但是是固體,液體還是氣體會膨脹？
很多孩子還不太清楚
藉由今天的實驗和討論
我想孩子會更清楚的了解
現在在下課前會讓孩子互相討論別人的問題和發現
希望大家腦力激盪一下
更多照片的聯結 http://lihping.pixnet.net/album/set/766328
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