今天是第二梯次的最後一堂課,也是綜合實驗課

今天我們讓孩子主導;老師在一旁輔助和發問

我準備了很多日常生活常見的器材

讓孩子自己可以選擇要做甚麼實驗

並且邊做邊述說

我在一旁觀察孩子的表現


我們先讓低年紀的孩子選擇他們要做的實驗

之後選擇的實驗不可重複


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兩堂課上下來

我很清楚知道孩子的強項與弱點

有的孩子理論不強,但實驗重複性高

有的孩子非常會思考,幾乎讓老師給了他滿分

也有某些孩子的整合性不夠,

單堂上課吸收可以,綜合起來卻不盡理想


偉倫-磁力實驗

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舒雅-共振實驗

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亮妍-折射

  


奕宇-作用力與反作用力

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言愷-熱脹冷縮

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奕勤-表面張力

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恩雅-酸鹼度

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翰洋-大氣壓力

  

翊翔-音叉共振

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宥羽-溶解

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韶瑄-作用力與反作用力

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詣斌-結晶

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愛崴-磁力

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侑倫-折射

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力瑀-酸鹼

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經過這兩個梯次的實驗課

大鳥老師和larry老師重新省思課程的內容

我們期望讓孩子可以經由身體語言來記住簡單的原理

讓那些很難說清楚的分子結構,可以藉由遊戲或肢體語言來表達

孩子動過,就會容易記得

 

期待第三梯次的課程新面貌,能夠帶給孩子更多的學習

照片連結http://lihping.pixnet.net/album/photo/22163468

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