一開始讓孩子畫下感覺熱的圖畫

孩子們紛紛說起今天是不是要上畫畫課

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看看孩子的作品

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原來大家對熱都有接近的色系

想到的都是太陽,火之類的..引入我們的主題輻射熱

 

將溫度計包上白色和黑色的紙,

在熱的環境下,看看哪一根溫度會上升較快

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再經由冷卻,比較溫度的變化

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在黑板上畫下表格,讓孩子一一填入並比較

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如果兩支溫度計同時用吹風機為熱源

效果會和以蠟燭為熱源的一樣嗎?

這個實驗做出來大家的答案不盡相同

因為溫度計放置及接受熱源的位置都不太一樣

所以我沒給孩子直接的結論

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熱輻射還有一個很經典而且很好玩的實驗

我帶過舒雅恩雅玩過

但這個實驗需要陽光

所以晚上上課都無法做這個實驗

暑期,想挑一天的時間,讓孩子在我們家的頂樓做這個實驗

希望這個實驗能帶給孩子更多的印象


熱的三個傳播的方式已經全部介紹過了

我們再次複習,加深孩子的印象

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下星期我們將要進行植物的光合作用

這星期先做準備,讓孩子幫葉子貼貼紙

會有甚麼變化呢?

下星期將揭曉喔!

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更多照片連結http://lihping.pixnet.net/album/photo/31806880

 

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