主題一: 熱傳導
為了讓孩子牢記這個名詞,它變成了今天的通關密語
先玩暖暖包
允心說從沒用過暖暖包,所以讓她來試試
藉由"接觸" ,感受溫度的存在
經典的熱傳導實驗
設計了三種不同的氣球,一個是一般氣球,另一個是裝了一點水的氣球,最後一個是滿滿的水球
三種氣球的爆破時間大不相同
下面這個實驗,每次做每次都會有孩子唱生日快樂歌
不過今天的是改編版的
課堂中隨時考孩子通關密語,大家都牢記在心
忘了還有記錄紙可以趕快複習
第二主題是慣性
說慣性大家都不知道,但提起牛頓,大家都知道是被蘋果砸到的那一位
先舉幾個慣性的例子讓孩子熟悉
例如坐車遇到煞車身體會往前傾
讓孩子到教室外做立定跳遠和助跑跳遠的比較
沒想到小小年紀的宗頤,居然跳得最遠
接下來的慣性實驗
這個班級真的厲害,可以挑戰七八的硬幣一同掉入瓶內
改變一點撲克牌的變數,讓孩子再試試
孩子知道困難後,也開始改變撲克牌的張數
或是將摩擦力較大的撲克牌上面再加一張撲克牌
這種改變是我所樂見的,代表孩子有在思考
讓孩子做完實驗後,將所有東西放回盤子交給老師時
只見大家隨便亂放
當老師說看哪一組可以整理的最好時
孩子們開始忙著分類,整理的非常好
所以我相信每個孩子都有能力,只是有沒有發揮而已
最後一個實驗
利用慣性來辨別生雞蛋或熟雞蛋
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