主題一: 熱傳導

為了讓孩子牢記這個名詞,它變成了今天的通關密語

 先玩暖暖包

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允心說從沒用過暖暖包,所以讓她來試試

  

藉由"接觸" ,感受溫度的存在

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經典的熱傳導實驗

設計了三種不同的氣球,一個是一般氣球,另一個是裝了一點水的氣球,最後一個是滿滿的水球

三種氣球的爆破時間大不相同

 

   

 

下面這個實驗,每次做每次都會有孩子唱生日快樂歌

 

不過今天的是改編版的

 

課堂中隨時考孩子通關密語,大家都牢記在心

忘了還有記錄紙可以趕快複習

 

第二主題是慣性

說慣性大家都不知道,但提起牛頓,大家都知道是被蘋果砸到的那一位

先舉幾個慣性的例子讓孩子熟悉

例如坐車遇到煞車身體會往前傾

讓孩子到教室外做立定跳遠和助跑跳遠的比較

沒想到小小年紀的宗頤,居然跳得最遠

接下來的慣性實驗

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這個班級真的厲害,可以挑戰七八的硬幣一同掉入瓶內

   

 

改變一點撲克牌的變數,讓孩子再試試

  

孩子知道困難後,也開始改變撲克牌的張數

或是將摩擦力較大的撲克牌上面再加一張撲克牌

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這種改變是我所樂見的,代表孩子有在思考

 

讓孩子做完實驗後,將所有東西放回盤子交給老師時

只見大家隨便亂放

當老師說看哪一組可以整理的最好時

孩子們開始忙著分類,整理的非常好

所以我相信每個孩子都有能力,只是有沒有發揮而已

  

最後一個實驗

利用慣性來辨別生雞蛋或熟雞蛋

  

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