今天天公不做美

本來要利用太陽做熱輻射

但今天的陽光躲躲藏藏,不太露面

所以我們就介紹了熱的三種傳播方式

熱傳導,熱對流及熱輻射

孩子們討論出甚麼狀況下會熱?什麼狀況會冷?

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我們再依這些情況做分類

為了加深孩子的印象,我們做了熱傳導的實驗

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實驗的成功率還蠻高的

  

紅外線攝影是屬於熱輻射的一種

日常生活常應用在耳溫槍,或是有人走過燈就會亮的那種

我們讓孩子看看自己臉部溫度的照片

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手很熱很愛笑的孩子通常臉的溫度都比較高

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第二堂的主題是重心

重心日常生活中經常運用

例如金雞獨立手要打開才容易穩

看看孩子每個都東倒西歪

  

接著拿幾個大小不同的盒子,開始和孩子玩找重心

上實驗課除了主題明確外,實驗也要有趣,才能激發孩子的思考

幾個盒子玩下來,孩子輕易的學會重心

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原來重心愈低,表面積愈大,愈容易平衡

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看看下面是兩組孩子在眾多盒子中,要排出最穩的型狀

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要如何才能做成最不穩的盒子呢?

當然是找重心高,底面積小為原則,結論就是這樣

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鉛筆可以站立嗎? 利用重心的原理可以玩出遊戲喔!

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還有更多重心的遊戲

    

更多連結http://lihping.pixnet.net/album/set/2718295

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自學孩子的天空---"學"然後知不足;"教"然後知困

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