開學後的第一堂課,大部分的孩子都是舊面孔

簡單說明了教室的規則後

就進入今天的主題

問孩子今天有沒有碰到水,孩子紛紛回答在.....狀況下

問孩子可不可能一天不碰水? 孩子都說不行

有人說因為要洗澡,因為上廁所要洗手(真的很愛乾淨).....

還有人說一定會碰到水,因為有口水....

介紹了水的三態,還量了溫度,最怕的就是讓孩子看水蒸氣,

因為加熱的水,慢慢蒸發,

再凝結成小水滴,小水滴聚集就變成大水滴

正說明了水的循環,

而孩子全圍著感到好奇,不停的伸出手摸摸水蒸氣

看著溫度直飆,非常的興奮,

老師很怕孩子燙傷,所以全神貫注,沒空照相

 

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接著我們還問了孩子,下面的圖形中,

如果冰塊全融化,會發生甚麼事?

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翰洋很好心,還叫老師一定要拿抹布墊在下面,免得積水

老師還請某一班的孩子回去做個如下的實驗,

看看結果如何?

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有些孩子已經知道答案,

這也說明了為什麼冰滿滿的超過杯子,

但變成水後,水並不會溢出來?(答案和冰的體積有關喔!)

接著我們做釣冰塊的實驗,

做這實驗時,老師有點擔心孩子可能做過了

當老師介紹了實驗,有的孩子已經表示聽過了

還有一個六年級的孩子說今天自然課才教的,超簡單的

所以當老師發下材料給孩子嘗試時,

剛說學過的孩子,卻是怎麼也釣不起冰塊

所以有很多知識知道是一回事,

動手做才又會有不一樣的學習

IMG_6406.JPG 翰洋也成功了,把最重要的鹽也拿在手上,很有代言人的架勢 

翰洋是第二個做出來的,拍照時還不忘拿了最重要的鹽

冰加鹽可以使冰的溫度降低,所以常用來做冷劑,

是我們釣冰塊的實驗所學的知識

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翰博是第一班最早將冰塊釣起來的人,

這讓老師想起做表面張力實驗時,

他是怎麼樣都無法將迴紋針放在水面上 

由於他成功了,老師請他去指導還沒成功的孩子

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偉倫和奕宇也相繼成功了,但舒雅一直沒成功,

卻在上第二堂課時一下子就成功

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恩雅和力瑀別出心裁,做出項鍊的模樣,很有她們的味道

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恩雅成功後,立刻幫注奕勤,也讓奕勤的實驗成功

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詣斌猛加鹽,是怎麼樣也釣不起冰塊,

最後是在做切冰塊的實驗時,也順便釣起了冰塊

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老師也更換了釣魚線讓孩子嘗試

稍早的班級全班沒有人釣起來

但在第二個班級,幾乎八成的孩子都釣起來了

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愛崴嘗試了好久,成功時冰塊也只剩下一點點了

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最厲害的是宥羽,除了釣冰塊是第一個成功以外,

連切冰塊都成功,真的讓老師很不可思議

宥羽一個人安安靜靜得做著實驗,

努力不懈,成功時才出聲,

只可惜老師沒捕捉到畫面

不過下一次上課,

一定會將宥羽的輝煌成果告訴第一班的同學

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翊翔釣冰塊的實驗也沒成功,但狀況和詣斌相同

也在切冰塊的實驗時,同時釣起了冰塊,

連續叫了老師好幾次

每次老師要過去照相時,他的冰塊就掉了

所以這回老師就在那守候,終於捕捉到成功的畫面

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我們還利用今天教的冷劑,

讓孩子在沒有冰箱的情況下做冰棒

結果第一班的孩子做得太晚,只有喝到冰涼的養樂多

第二班的孩子提前做,而且用冷凍袋,

所以有的孩子有吃到碎冰

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開學的第一堂課,深怕孩子功課還沒做完還要來上課

希望課堂上的快樂學習,能減輕孩子的壓力

由於分兩班上課,大致上實驗規劃相同,

但因每班狀況不同,時間控制上會有一些小實驗的差異

照片也是兩班穿插其中,

希望家長能給孩子看看,看看別人的成果

有一些實驗內容沒有詳細記載,

家長可以看看每個孩子的記錄紙,多跟孩子互動

但請不要做比較,因為每個孩子的特質不同,請尊重孩子的記錄

照片下我有做一些標記,讓家長和孩子更了解

更多照片連結 http://lihping.pixnet.net/album/photo/8115736

    

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