今天拆音樂盒前,先讓孩子玩水杯音樂
測試孩子的聽音能力
當杯子的水裝多裝少時,是高音或低音?
這次的活動是分組進行
發給每組四個小柸兩個大杯,供大家運用
先以一首小蜜蜂來作曲
看孩子們在那加水倒水,很認真的做起這份工作
再看看孩子的成果,真的很不錯
雖然有些組調出來的音怪怪的
但也替這個課程增加了樂趣
另外老師還準備了一首;別於前一首有一個低音La
為了確保孩子了解;我們先唱了一次
請注意影片,孩子別出心裁的將休止符用豬叫來代替
整堂課笑聲不斷
再來驗收成果;孩子們這次調音的時間又縮短了
這次的拆解是音樂盒,先讓孩子熱身
了解音質的高低
接下來就是進行拆解的部分
這次的音樂盒和大家介紹了重要的部位
包括音梳,金屬圓筒和發條
由於有新釘是用釘進去的
所以無法拆解
拆開的音梳彈片有厚薄之分
再組裝回去,如果沒裝好,音樂就會像時鐘般滴滴答答
經過老師同意,有些孩子想做破壞性的拆解
因為真要把裡面搞清楚還真需要做破壞
老師讓孩子自由選擇
小小年紀的恩雅拆了很多;也努力的組了回去
雖然是破壞,音樂不如之前悅耳
但努力總是有代價的
年紀最大的翰博破壞的最徹底
老師希望你們能從中獲得許多的學習
今天在做破壞性拆解時,孩子將工具用壞了
老師告訴孩子,如果我們選用不適當的工具就會有這樣的結果
有的孩子堅持只拆音梳
保留那最美的音樂
課後我們還用橡皮筋的鬆緊做了音的高低
整堂課下來,孩子互相幫忙的心更多了
照片連結http://lihping.pixnet.net/album/photo/20770514
給冬令營家長:http://lihping.pixnet.net/blog/post/86095836
第三梯次實驗課即將開課http://lihping.pixnet.net/blog/post/86629520
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