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今天是暑假科普實驗的第一堂課
孩子們都算準時
除了一開始介紹教室的規矩外
我們就開始進入今天的第一個主題-毛細現象
大部分的孩子都知道只會吸水,但真正的原因並不清楚,
高年級的孩子知道毛細現象,但也只是表面的意義
有的孩子說因為紙有毛孔,於是我們問了如果塑膠袋有孔洞,是不是也可以吸水
試著讓孩子摸摸紙質,摸摸塑膠袋
討論著為何只有紙才有毛細現象,因此討論出纖維這名詞
孩子一泡到水,簡直是欲罷不能,拿著各式各樣不同的紙質來看毛細現象
最為孩子驚嘆的就是紙花的實驗
其實老師還有一個更為人稱羨的實驗沒出籠
因為所有的孩子都沉浸在紙花的實驗
翰博首先提議做出一個派大星的紙花
婕芸別出心裁做出花朵的型狀
舒雅做出的紙花放在水後成一個大字
詣斌雖然年紀小,但每件事情都要自己來
仲恩每做出一個新的紙花,都一定要拿到老師的位置和老師分享
宥羽非常有耐心的變換各種造型,上課也勇於發言
義雲說今天五點就起床看得出來他沒有十足的動力,跟老師說有點累
姐姐說他們剛從美國回來台灣度假,所以時差還沒調回來
恩雅雖然不太會折紙花,剪了一個三角型
把三個角折起來後丟到水裡,一樣體驗到開花的驚艷
孩子們一發現,各式各樣的紙花就出籠了,有的人甚至折長條型
當然也有人嚐到失敗,因為折的紙痕太多,以致於開花時不夠豔麗
讓孩子試著將實驗用畫的或用寫的記錄在紙上
有的孩子擅長做記錄,有的卻不知如何下手
老師告訴大家,大家不用擔心寫得好不好
紀錄是為了保存希望大家以後還有機會用到
在紀錄紙上有一欄是amazing
前安說要用紙花的實驗寫情書給女朋友
不知道哪個女孩子會這麼幸運,得到這麼特別的情書
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