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一開始讓孩子畫下感覺熱的圖畫
孩子們紛紛說起今天是不是要上畫畫課
看看孩子的作品
原來大家對熱都有接近的色系
想到的都是太陽,火之類的..引入我們的主題輻射熱
將溫度計包上白色和黑色的紙,
在熱的環境下,看看哪一根溫度會上升較快
再經由冷卻,比較溫度的變化
在黑板上畫下表格,讓孩子一一填入並比較
如果兩支溫度計同時用吹風機為熱源
效果會和以蠟燭為熱源的一樣嗎?
這個實驗做出來大家的答案不盡相同
因為溫度計放置及接受熱源的位置都不太一樣
所以我沒給孩子直接的結論
熱輻射還有一個很經典而且很好玩的實驗
我帶過舒雅恩雅玩過
但這個實驗需要陽光
所以晚上上課都無法做這個實驗
暑期,想挑一天的時間,讓孩子在我們家的頂樓做這個實驗
希望這個實驗能帶給孩子更多的印象
熱的三個傳播的方式已經全部介紹過了
我們再次複習,加深孩子的印象
下星期我們將要進行植物的光合作用
這星期先做準備,讓孩子幫葉子貼貼紙
會有甚麼變化呢?
下星期將揭曉喔!
更多照片連結http://lihping.pixnet.net/album/photo/31806880
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