今天實驗課的主題是化學
首先我們討論了甚麼是化學
孩子們紛紛發表意見,有人說不是天然的,也有人說是塑化劑...
剛好一翔桌上有鮮奶和茶葉蛋
我們就展開了整個食物的製造過程,並討論著哪裡起了變化
之後引言到空氣,討論到二氧化碳
孩子們有的說是汽車排放的廢氣,空氣....
但大部分的孩子都知道我們吸入氧氣呼出二氧化碳
老師拿出一瓶澄清的溶液,讓孩子聞聞看猜猜看是甚麼
有的孩子猜漂白水,詣斌更是厲害的做出聞不明液體的標準動作
喜歡發言的仲恩，居然能猜出是無色無味的石灰水
因此進入知識的第二條-二氧化碳碰到澄清的石灰水會變混濁
當老師先做示範時,孩子們都超驚訝的,紛紛想要嘗試
這一大瓶的澄清的石灰水配製可是讓LARRY老師忙翻了
因為買了一大包的石灰,配了水溶液後還要過濾好多次
但看到孩子們興奮的表情,辛苦也算值得
為了顧及孩子們的安全,這次吹氣的實驗我們輪流上台做,讓大家觀摩
孩子們相互較勁,有比賽的心態,也有輸贏的字眼
老師告訴孩子,這不是比賽,只是看誰呼出的二氧化碳較多
因此我們重著述說某某人呼出的二氧化碳比較多
想導引孩子很多事情不要只有輸贏
接著我們又進入滅火器的主題
孩子們吹蠟燭的工夫遠超過我的想像
所以臨時想讓孩子們用漏斗狀的器具吹氣
但因為用紙做的並不完美
所以大部分的孩子都還是一下子就可以吹滅蠟燭
開學後的主題將會安排讓孩子怎麼吹都吹不滅蠟燭
利用了蠟燭燃燒,熄滅來探究氧和二氧化碳的存在
接著進入重頭戲...小蘇打粉加醋
老師一一介紹了原料也讓孩子聞聞看
並邀請翰洋先上台示範操作
目的是想讓孩子有機會當老師的角色
孩子們說著這實驗超像火山爆發
有的孩子原料加的很多,一下子滾滾而流,造成大家的讚賞
之後每個孩子都猛加原料,連小小年紀的恩雅也是依樣
反應中套上氣球,可以看到氣球慢慢變大
此時的翰洋還記得去年暑假我帶他們做酵母粉的實驗
央求我再重做一次,雖然我有準備但礙於時間只好作罷
我們利用醋加小蘇打粉產生的氣體加入石灰水中
可以看到石灰水變混濁
不過並沒看到明顯的冒泡,下次再做時我一定會讓這個實驗更完美
又讓孩子加深醋加小蘇打粉可以產生二氧化碳的印象
孩子們看到我手中拿葡萄乾,都紛紛表示想吃
只見我將葡萄乾丟入小蘇打粉加醋的溶液
可以看到蹦蹦跳跳的葡萄乾
孩子們的觀察非常敏銳
事後請他們吃葡萄乾時,邊討論著是甚麼原因讓葡萄乾蹦蹦跳跳
孩子們都可以精確的說出重點,這是我樂於見到的成果
最後我們玩了跳跳糖的實驗,孩子們直呼過癮
請每個孩子吃跳跳糖
並互相觀看跳跳糖是否會在口內跳來跳去
還請孩子不能出任何聲音來觀察跳跳糖加水後的變化
孩子們果然是安靜的觀察著,有觀察就有討論
我請每個孩子發表自己看到甚麼或聽到甚麼
每個孩子都很大方的表達
最後我們將跳跳糖放在載玻片上燒
孩子們本來預期會蹦蹦亂跳
但看到的是跳跳糖的熔化
將熔化的跳跳糖丟入水中...猜猜看....還會有二氧化碳的產生嗎?
今天有吃又有玩的科學實驗,是孩子的最愛
看到孩子們的紀錄一次比一次進步,心中有很多的高興
孩子不會一下子就達到我們的期望
但看到孩子慢慢的成長,過程中的酸甜苦辣是難以陳述
喜悅卻是掩藏不住
舒雅主動要求今天要和婕芸一起坐
因為星期五婕芸和義雲就要回美國了
兩人互留了E-MAIL,希望能繼續保持聯繫
中場休息時的小遊戲,也是讓孩子暖暖身動動手
都收藏在照片中,歡迎進去看看
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