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今天天公不做美
本來要利用太陽做熱輻射
但今天的陽光躲躲藏藏,不太露面
所以我們就介紹了熱的三種傳播方式
熱傳導,熱對流及熱輻射
孩子們討論出甚麼狀況下會熱?什麼狀況會冷?
我們再依這些情況做分類
為了加深孩子的印象,我們做了熱傳導的實驗
實驗的成功率還蠻高的
紅外線攝影是屬於熱輻射的一種
日常生活常應用在耳溫槍,或是有人走過燈就會亮的那種
我們讓孩子看看自己臉部溫度的照片
手很熱很愛笑的孩子通常臉的溫度都比較高
第二堂的主題是重心
重心日常生活中經常運用
例如金雞獨立手要打開才容易穩
看看孩子每個都東倒西歪
接著拿幾個大小不同的盒子,開始和孩子玩找重心
上實驗課除了主題明確外,實驗也要有趣,才能激發孩子的思考
幾個盒子玩下來,孩子輕易的學會重心
原來重心愈低,表面積愈大,愈容易平衡
看看下面是兩組孩子在眾多盒子中,要排出最穩的型狀
要如何才能做成最不穩的盒子呢?
當然是找重心高,底面積小為原則,結論就是這樣
鉛筆可以站立嗎? 利用重心的原理可以玩出遊戲喔!
還有更多重心的遊戲
更多連結http://lihping.pixnet.net/album/set/2718295
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