開學後的第一堂課,大部分的孩子都是舊面孔
簡單說明了教室的規則後
就進入今天的主題
問孩子今天有沒有碰到水,孩子紛紛回答在.....狀況下
問孩子可不可能一天不碰水? 孩子都說不行
有人說因為要洗澡,因為上廁所要洗手(真的很愛乾淨).....
還有人說一定會碰到水,因為有口水....
介紹了水的三態,還量了溫度,最怕的就是讓孩子看水蒸氣,
因為加熱的水,慢慢蒸發,
再凝結成小水滴,小水滴聚集就變成大水滴
正說明了水的循環,
而孩子全圍著感到好奇,不停的伸出手摸摸水蒸氣
看著溫度直飆,非常的興奮,
老師很怕孩子燙傷,所以全神貫注,沒空照相
接著我們還問了孩子,下面的圖形中,
如果冰塊全融化,會發生甚麼事?
翰洋很好心,還叫老師一定要拿抹布墊在下面,免得積水
老師還請某一班的孩子回去做個如下的實驗,
看看結果如何?
有些孩子已經知道答案,
這也說明了為什麼冰滿滿的超過杯子,
但變成水後,水並不會溢出來?(答案和冰的體積有關喔!)
接著我們做釣冰塊的實驗,
做這實驗時,老師有點擔心孩子可能做過了
當老師介紹了實驗,有的孩子已經表示聽過了
還有一個六年級的孩子說今天自然課才教的,超簡單的
所以當老師發下材料給孩子嘗試時,
剛說學過的孩子,卻是怎麼也釣不起冰塊
所以有很多知識知道是一回事,
動手做才又會有不一樣的學習
翰洋是第二個做出來的,拍照時還不忘拿了最重要的鹽
冰加鹽可以使冰的溫度降低,所以常用來做冷劑,
是我們釣冰塊的實驗所學的知識
翰博是第一班最早將冰塊釣起來的人,
這讓老師想起做表面張力實驗時,
他是怎麼樣都無法將迴紋針放在水面上
由於他成功了,老師請他去指導還沒成功的孩子
偉倫和奕宇也相繼成功了,但舒雅一直沒成功,
卻在上第二堂課時一下子就成功
恩雅和力瑀別出心裁,做出項鍊的模樣,很有她們的味道
恩雅成功後,立刻幫注奕勤,也讓奕勤的實驗成功
詣斌猛加鹽,是怎麼樣也釣不起冰塊,
最後是在做切冰塊的實驗時,也順便釣起了冰塊
老師也更換了釣魚線讓孩子嘗試
稍早的班級全班沒有人釣起來
但在第二個班級,幾乎八成的孩子都釣起來了
愛崴嘗試了好久,成功時冰塊也只剩下一點點了
最厲害的是宥羽,除了釣冰塊是第一個成功以外,
連切冰塊都成功,真的讓老師很不可思議
宥羽一個人安安靜靜得做著實驗,
努力不懈,成功時才出聲,
只可惜老師沒捕捉到畫面
不過下一次上課,
一定會將宥羽的輝煌成果告訴第一班的同學
翊翔釣冰塊的實驗也沒成功,但狀況和詣斌相同
也在切冰塊的實驗時,同時釣起了冰塊,
連續叫了老師好幾次
每次老師要過去照相時,他的冰塊就掉了
所以這回老師就在那守候,終於捕捉到成功的畫面
我們還利用今天教的冷劑,
讓孩子在沒有冰箱的情況下做冰棒
結果第一班的孩子做得太晚,只有喝到冰涼的養樂多
第二班的孩子提前做,而且用冷凍袋,
所以有的孩子有吃到碎冰
開學的第一堂課,深怕孩子功課還沒做完還要來上課
希望課堂上的快樂學習,能減輕孩子的壓力
由於分兩班上課,大致上實驗規劃相同,
但因每班狀況不同,時間控制上會有一些小實驗的差異
照片也是兩班穿插其中,
希望家長能給孩子看看,看看別人的成果
有一些實驗內容沒有詳細記載,
家長可以看看每個孩子的記錄紙,多跟孩子互動
但請不要做比較,因為每個孩子的特質不同,請尊重孩子的記錄
照片下我有做一些標記,讓家長和孩子更了解
更多照片連結 http://lihping.pixnet.net/album/photo/8115736
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