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今天老師發給孩子常看到包麵包的軟鐵線
但是那鐵線是包在裡面的
問問孩子那是甚麼?
有的孩子說塑膠;有的孩子說鐵絲,還有孩子說紙?
請孩子開始解剖,看看那究竟是甚麼
原來是鐵絲...用甚麼證明?
老師拿出了磁鐵,孩子猜出了今天的主題
給孩子一個圓型磁鐵和一根棒狀的磁鐵
猜猜看N極和S極到底在哪裡?
翰博很認真的看了又看...居然都猜對
如果沒有標示的磁棒;用指北針就可以確定NS極喔.
確定好的NS極用甚麼驗證? 當然用已知NS極的磁鐵加以驗證
同極相斥;異極相吸;孩子們很容易說成正負電荷
接著用不同形狀的磁鐵測出磁力大小的分布
力瑀細心的一根根相接著;像是在雕琢一個藝術品
另外還讓孩子試著有耐心的做暫時磁鐵
做出來的孩子可以得到奕宇帶來的橘子
孩子們為了橘子;努力再努力;沒耐心的也變得有耐心
心急的孩子也懂得觀察他人如何成功
所以偶爾給孩子一點獎勵也不錯
另用磁鐵也可以做出旋轉玩偶喔!
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