這一梯次的課程,我們做了一些改變
目的是想讓中低年級的孩子,
能對一些知識性的東西有較多的關連和感覺
今天的課程主題是毛細現象
這個主題在以前的實驗課已經有提過了
所以大多數的孩子並不陌生
老師問孩子設想如果不小心踩到一攤水
會發生甚麼事?
孩子說鞋子會濕,襪子也會濕,甚至有孩子說褲子有有可能濕,
沒錯,這就進入了我們的主題
孩子開始說著什麼是毛細現象
亮妍解釋了為什麼毛筆也是一種毛細現象
和遠說出了海綿寶寶
首先我們做了典型的毛細管實驗
雖然吸管也有同樣的效應,但並沒像毛細管那樣容易觀察
出乎意料可以讓孩子印象深刻
比一比,誰的毛細館水柱高?想想看為什麼?
為什麼到一個高度就會停止呢?
孩子開始對毛細管感興趣想要帶回家
有孩子問老師裡面的液體要怎麼弄乾?
這真是一個好問題,因為就和今天的主題有關連
有的用吹的,用甩的,最後有孩子要求要衛生紙
有的孩子要塞進小洞,才發現原來一吸就全部吸出來了
我教了孩子水分子的概念
水分子其實是以氫鍵互相吸引而牽扯在一起
但孩子對分子結構並不清楚所以試著讓孩子互相牽著手
告訴他們是水分子,而且水分子會很團結,不會隨奕的被破壞
找來一顆彈力超好的氣球,讓團結的水分子鞏固這顆氣球在整個水面
孩子們必須細心小心的照顧好這顆氣球
當我們解釋到毛細現象的定義時
孩子們對內聚力和附著力的名詞表示陌生
因此老師一一請XX"附著"在牆壁,桌子.....等
孩子開始對附著有了感覺
一旦說到團結的水分子,孩子就要從附著的地方跑到中間一起牽手變成團結的水分子
瞭解了內聚力的意義
重複幾次的遊戲,在最後下課前五分鐘的測試
雖然有些孩子對定義不能一下就說出來,
但對於老師提出的問題都回答得很好
今天的毛細現象我們還帶了其它的實驗
有紙花,還有大家最愛的毛毛蟲
往上爬的水
也有做粉筆
希望這個實驗的主題都能讓孩子常常應用在生活中
照片連結http://lihping.pixnet.net/album/photo/22789644
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